中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。学校的前身是1937年创办于延安的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学，1950年正式命名组建，是新中国高等教育的两大主要源头的重要组成部分。现有专任教师1883人，其中教授659人。八十余年来，中国人民大学始终坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，形成了“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地三大办学特色，被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”，为我国哲学社会科学的发展和繁荣，为社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。学校是国家历次确立的重点大学之一，是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学，2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单，学校的哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理等14个一级学科入选世界一流学科建设名单，在人文社会科学领域全国领先。在国家最新一轮学科评估中，学校的理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理和马克思主义理论等9个学科获评A+等级，政治学和哲学等2个学科获评A等级，图书情报与档案管理、中国史和中国语言文学等3个学科获评A-等级，人文社会科学A类学科总数位居全国高校前列。

中国人民大学继续教育学院是学校组织开展学历继续教育和非学历教育培训的办学单位，是学校继续教育体制机制改革创新的示范平台，是学校服务社会的重要渠道，是构建终身教育体系和建设学习型社会的重要桥梁，也是学校“双一流”建设的重要组成部分。继续教育与本科生教育、研究生教育一道，共同构成了中国人民大学人才培养体系。2009年，中国人民大学被中共中央组织部、教育部确定为“首批全国干部教育培训高校基地”，2010年被北京市确定为“北京市干部教育培训高校基地”。继续教育学院是全国干部教育培训中国人民大学基地的执行办学单位、中央和国家机关司局级干部专题研修的教学服务单位。

【项目介绍】

“数字化引擎”全案落地特训班的核心理念

NO1：为什么要讲数字化战略？

1、自2020年来，数字化概念越来越火，数字化营销，数字化制造，数字化管理，数字化技术，数字化工具，各种关键词层出不穷。

营销SaaS厂商告诉企业，数字化营销才是真正的数字化。云计算厂商说，企业上云才是真的数字化。区块链技术从业者说，没有上链就谈不上数字化。大数据公司说，只有大数据才算真的数字化……还有人说，其实数字化就是信息化，只是换了个马甲。

不同厂商对数字化的定义各有不同，数字化概念正在陷入一种无序混乱的认知迷雾中……我们认为，未来的世界会进化成一切皆数字化的局面，也是我们书中所提出的概念“数字化镜像“。企业运用数字化必须从战略层着手，将技术、运营、营销、品牌、组织、激励、管理等环节用数字化战略贯穿始终，形成一体化的战略穿透，才有可能真正抓住数字化时代的大趋势。

2、如果用一句话形容数字化，数字化就是过往二十年人类进行的全面数字化改造和融合。人工智能、区块链、云计算、大数据、互联网、AR、VR···都将在数字化中融为一体，这才是数字化的核心。

所以讲数字化战略的目的，是希望能让大家对数字化有一个全局且本质的认知，为企业领导者拨开数字化战略迷雾。

NO2：为什么要讲数字化思维？

1、当然我们真正认清数字化的核心与本质，用全局的视野审视数字化后，我们还要拥有数字化思维，对数字化产生条件反射乃至于形成潜意识，在做任何事情都使用数据决策的逻辑思考，用用户思维构建整个销售网络和营销体系，用数据资产的视野审视我们的品牌、数据与用户。

2、数字化思维是数字化战略的落地呈现，即将企业运营所有动作都贯穿起来，都用数据的方式储存、分解、表达。在这个过程中，数字化思维将会把数字化工具与技术完美地融合与连接。

3、数字化思维主要分为：数据思维、用户思维、用户资产三大板块。我们希望通过数字化思维一节，升级与重构大家对企业经营决策、对内组织管理、对外品牌营销等各方面的认知。

4、从根本上说，只有拥有数字化思维，才能用好数字化工具和技术，否则永远只能在战术层面徘徊，无法实现战略层面的突破。

NO3：为什么要讲数字化创新？

1、在消费主权主义的时代背景下，既有国家战略的高质量发展也有全社会消费品的再重构运动，大到汽车小到雪糕圆珠笔，前所未有的创新运动拉开序幕，这一切让上个时代的传统玩家无所适从，为什么不知名的游戏公司可以做出几十亿估值的元气森林？为什么闻所未闻的花西子可以代表国货挑战传统巨头？创新涌现、遍地开花，背后的秘诀是什么？答案是数字化创新工具和思维。

2、当企业无法意识到越来越多的数据挖掘和数据决策成为常态时，意味着竞争对手已经从同行变成了更高维的生物，似乎每个行业都在涌现乔布斯式的人物，推翻了行业的惯例，跨步向前把老前辈打得措手不及。但究其根本，丝毫没有偏离经典营销理论的需求管理，只是水准大幅提升，从外科手术级的精度进化到了基因改造级别的精度。

NO4：为什么要讲数字化营销？

营销的本质是什么？数字化营销又是怎么回事？

在商业活动中，极少有类似营销这样充满迷惑性的概念。营销的数字化将打开全新的数据想象力，即对每个企业而言，展开无限可能性并创造出前所未有的惊人效果。

数字化营销是以“技术+数据”为双轮驱动，对传统营销进行互联网化、数据化、智能化改造，进而帮助企业构建消费者全渠道的触达，实现精准互动和交易的过程。其本质是借助算法、数据和营销资源，依靠实时的数据追踪，实现营销由粗放式向集约式发展，依靠中台强大的连接能力，实现渠道从单一向多元式发展。内容策划和投放依靠数据算法的预测，从经验决策，向智能化的决策改变，最终，帮助企业实现营销资源的更有效的利用。

NO5：为什么要讲数字化组织？

如何将技术落地到用户服务场景中去？如何让每一个环节的人适应新的流程？数字化组织的打造，是落地数字化战略的核心要务，也是传统企业主数字化升级中可能会遇到的最大的“坑”。

在企业经营中，所有的创新都是由人来完成的，传统企业在数字化升级过程中往往会遇到人才匹配不足，文化与土壤无法支持，无法吸纳足够多的外部优秀人才等问题，这是目前数字化升级中大家面临的普遍问题。

未来成功的组织、经营模式会逐步过渡到用户经营的模式。一个组织的核心竞争力是你的用户运营能力。我们提出的“数字化组织操作系统”解决方案，以企业为主导，通过孵化+资本模式，设计一套融合式激励制度，通过引入外部优秀团队与人才为核心的方式、“共同创业”的模式探索“数字化升级”的业务领域，来构建一个不受内部系统干扰的“创新环境”。

NO6：为什么要讲数字化管理和个人成长？

一百多年来，现代管理知识体系有了长足发展，各种理论学派层出不穷、不断创新，却也让很多人在实践中迷惑甚至迷失，究竟什么样的管理方法，才能切实帮助个人的快速成长？

管理数据、管理信息、管理理论、管理技术和管理智慧，管理知识的分类和进阶复杂纷繁，只有把握住管理创新的本质、个人知识成长的科学规律，才有可能在数字化的知识海洋中快速成长、脱颖而出。

数字化时代的个人成长也需要一套通俗易懂、便于操作的解决方案，我们提供的个人成长法则和实用工具，会大大提升你在职场和组织中的核心竞争力，让您进入快速晋升和成长的快车道。

课程模块1：数字化战略和数字化思维

本模块课程分成2大版块、8个章节，穿插多个精彩案例讲解，以及讲师本人的实战、实操案例的分享组成。

第一部分：数字化战略

第一节：未来趋势

为什么数字化是未来30年不可逆转的大趋势？

第二节：国家战略

新基建背景下如何用科技手段成为第一强国？

第三节：技术革命

2020年将成为“奇点之年”，见证技术大融合。

第四节：数字化镜像

万物皆可数字化、数字化社会为何必然到来？

第二部分：数字化思维

第一节：数据决策

数据即真相，用数据做决策避免情绪与经验。

第二节：数据思维

一切行为和动作皆可被追踪，数据思维养成。

第三节：用户思维

用户是数据化思维的核心引擎，构建以用户为中心的数据体系。

第四节：数据资产

数据即生产力、即资产，每个企业都是一座数据矿场。

课程模块2：数字化创新方法论和案例集

本模块课程分为两大版块，系统阐述数字化创新的原理及方法，配合实操案例，消除普通企业对数字化升级的认知鸿沟，解决不落地、无响应的常见问题。

第一部分：数字化创新方法论

第一节：创新窄门——为什么在消费者主权主义的时代创新是唯一的路？

第二节：需求创新——如何通过重新定义需求指明现有产品升级路径

第三节：大胆跨界——从经典需求理论看当下的万物皆可创新

第四节：数字融合——如何用数字化思维和工具构建最优路径？

第二部分：数字化创新案例集

第一节：曾经的传统儿童家具第一名如何跨越周期重回第一？

第二节：中国美发行业龙头如何解决行业顽疾？

第三节：搭乘数字化列车的中国广电总局如何实现数字化文化输出？

第四节：传统中国茶如何开出数字化新零售之花？

课程模块3：数字化营销和数字化组织

本模块课程分为两大版块，通过讲师对实操案例的系统讲解，剖析数字化营销和数字化组织的方法论和实践方案。

第一部分：数字化营销

第一节：10万线上云实习

疫情让人寸步难行，数字化营销创造奇迹

第二节：品牌化私域流量池

从顾客到用户，与人建立深度链接

第三节：品牌社交化媒体化

构建线上线下一体化的社交新零售激励体系

第四节：流量的去中心化趋势

个体崛起与个体赋能时代的流量获取逻辑

第二部分：数字化组织

第一节：人难招，工作更难找

从300到10万人的实习生招募裂变计划

第二节：数字化共赢共生共创

人才大断层背景下的组织激励与创新

第三节：新数字创新实验室

20年传统企业如何从外部介入创造新增量

第四节：前沿创新的DAO组织

区块链治理思维与去中心化自组织进化论

课程模块4：数字化管理创新与个人成长

本模块课程分为两大版块，通过讲师对创新理论和实操案例的系统讲解，剖析数字化时代的管理创新和个人成长。

第一部分：数字化时代的管理创新

第一节：数字化时代的创新思维

第二节：业务模式创新的管理和运营

第三节：企业数字化转型的落地方法

第四节：传统企业数字化转型案例解析

第二部分：数字化时代的个人成长

第一节：数字化时代的个人知识创新和管理

第二节：什么样的人才在新时代能脱颖而出？

第三节：如何在数字化实践中把自己培养成管理高手？

第四节：个人成长的案例经验分享

课程模块5：数智化时代下的企业转型与创新

了解大数据思维，通过I-ABCDEF等新兴数字化技术在企业应用案例的研讨，提升企业实施数字化转型和创新的能力。

第一部分：数智化时代与I-ABCDEF等数字化技术

第二部分：大数据技术应用：聚合、脱敏、同人、画像

第三部分：基于数字化技术的企业应用案例

第四部分：数字化转型、数字化战略、数字化运营与价值共创

第五部分：数字化转型的步骤及成功案例

第六部分：企业数字化创新中的互联网思维与用户参与

【授课师资】

左美云，中国人民大学信息学院副院长、经济信息管理系教授、博导；中国人民大学国家发展与战略研究院研究员，中国人民大学区块链研究院研究员。中国信息经济学会副理事长。信息社会50人论坛成员。多次接受中央电视台和中国教育电视台的访谈。主持30多项国家级、省部级等横纵向项目。出版书籍 16种，发表论文120 余篇。2006、2012年两次荣获中国人民大学“十大教学标兵”奖，累计为各类企事业单位培训经理3万余人，各类官员5000余人。

王俊，数字化战略创新专家，数字化商业模型设计专家，头部区块链媒体火讯财经创办人。曾任水果零售领导品牌“百果园“电商公司总经理，多个互联网爆款事件营销幕后策划人，担任多家知名品牌及上市企业数字化战略顾问。

赵昌明，数字化用户体验专家，数字化产品创新专家，实战型企业战略顾问。曾任精油头部品牌阿芙(AFU)高管，广州芬尼、重庆品胜、浙江润来等头部制造企业品牌战略顾问及产品创新顾问。

付圣强，数字化增⻓专家，知名互联网传媒公司总经理，管理MCN粉丝超3 亿。多项数字化增长记录创造者，2019年入选福布斯中国30位30岁以下精英。曾为苹果中国、 兴业银行、格力电器、网易、北京大学等企业和高校提供培训与咨询服务。

张永军，创业的北京大学管理学教授，未来科技与教育集团董事长，中国大学生互联网+创新创业大赛专家评委，管理学博士。研究领域：数字化时代的管理创新，个人成长与知识创新，互联网+战略和数字化创新业务转型。张永军为华为、吉利集团等几百家大中型企业提供过管理咨询和培训，为数千名MBA学生、数万名管理者提供过管理教育或一对一成长辅导，出版过专著和译著20余部。2019年荣获国家新闻出版署年度数字出版精品项目奖项，先后主持和参与过数十项省部级研究课题、大型企业合作研究课题。

通过线下系统的学习，理论培训、方法训练、个案分析相结合的培训模式。

2021年6月18日至2021年6月27日，集中培训授课4.5天，共27学时。

（1）新媒体与数字化企业从业人员；

（2）传统行业企业管理人员；

（3）有志于从事数字化转型和升级事业的各界人士。

1.填写报名电子申请表；

2.缴纳培训费；

3.学员按通知时间参加培训；

4.报到请交一寸蓝底证件照1张；

5.联系方式：王老师  010-62510558，13910005540

培训费每人6800元人民币（含培训费、教学管理、讲义及证书等费用）。

学员完成全部课程学习后，可获得中国人民大学教育培训结业证书，结业证书可在网上查询。