高校数学类教师 “数智时代教学创新能力提升培训班” • 继续教育学院
培训类别:培训班[理工]
主办单位:继续教育学院
报名时间：2024年07月30日 ～ 2024年08月04日
培训时间：2024年08月05日 ～ 2024年08月10日
招生简章
评估结果
【学院及专业优势简介】
中国人民大学（Renmin University of China），简称“人大”，是教育部直属高校，教育部与北京市共建，位列国家首批“双一流”（A类）、“211工程”、“985工程”，为世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、亚太国际教育协会、京港大学联盟成员，入选国家“强基计划”、“111计划”、“2011计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。
在这个以数字化和人工智能为标志的数智时代，高等教育正面临着前所未有的变革机遇。人力资源和社会保障部等九部门印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案 （2024—2026 年）》，为着力打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍提供政策保障。随着教育部“101 计划”的实施和“四新建设”的深入推进，我们有责任也有机遇将数字化与人工智能这些前沿理念和政策融入到大学教学中，以创新驱动教育的现代化。
在数智时代的教育范式转型中，教师的“教”被赋予了全新的意义，其角色转变为知识的策展人、学习的促进者和思维的引导者。教师利用先进的数字化与智能化技术，对教学内容、方法和过程进行创新性重构。通过构建互动性强、反馈及时的智能教学平台，教师能够为学生提供个性化的学习路径，实现精准教学。
【课程安排】
日期 | 时间 | 课程名称 | 课程简介 | 时长 |
8月5日 （周一） | 12:00-20:00 | 学员报到 | ||
8月6日 （周二）
| 08:30-08:50 | 开班仪式 | 中国人民大学继续教育学院领导 | |
09:00-12:00 |
数智时代的数学专业 建设和课程建设
| 数智时代数学专业建设与课程建设的变革与思考； 知识图谱在专业建设与课程建设中的应用与实践； 基于知识图谱的数字化教学模式构建、评价体系构建与应用。 | 0.5天 | |
14:30-17:30 |
数学课程教学改革与项目申报
| 了解适用于不同教学目标的混合式教学模式与实践； 混合式教改项目申报要点、撰写技巧与注意事项； 教改论文选题创新、写作发表与投稿案例分析。 | 0.5天 | |
19:00-21:30 | 专业建设研讨交流 | 0.5天 | ||
8月7日 （周三） | 08:30-12:00 |
大模型在数字化教学中的应用实践与案例分享 | 本次课程将带您从基础认识开始，详解其历史演变和关键特性。我们将讨论这些模型在解决复杂问题时的独特能力以及存在的局限性。更深入地，我们将探讨这些模型的基本工作原理，包括三个关键的技术阶段：预训练、微调和提示词工程。课程中将探讨大模型的最新发展方向和前沿热点，涵盖教学、科研到日常生活的多种应用场景。通过案例深入了解如何利用大语言模型推动教学创新和科研突破，甚至优化日常生活中的决策过程。 | 0.5天 |
14:30-17:30 |
数智时代的数学教师教学范式转化：现实问题与实践路径 | 聚焦探讨究竟该如何理解数智时代教育转型的内涵； 针对转型中的挑战与现实问题，以模式重塑为手段，探索行之有效的实践路径，从而更新教育观念，聚合教师发展与学生学习的协作互动，提升教与学的有效性变革。 | 0.5天 | |
19:00-21:30 | 自主学习 | 大语言模型操作练习 | 0.5天 | |
8月8日 （周四）
| 08:30-12:00 |
AI高效备课技能与创新课堂 | 包含教案和讲义、已有课件的演进、 PPT 制作、图片图形素材制备、多媒体素材制备作业的处理、传统考试的演进、论文类作业的对策、形成性评价的实施等。 | 0.5天 |
14:30-17:30 | 数学课程思政建设的探索与实践经验 | 在数学课程的教学中，存在理论性较强、知识抽象度较高、难度较大的情况。因此，在教学过程中贯穿数学思想并有机融入课程思政，则更加具有挑战性。本次培训针对数学相关课程，分享教师在课程思政思路设计、教学方法创新、信息技术运用、课程思政元素与专业知识点有机融合等方面的探索与实践，并展示相关的具体教学实例。 | 0.5天 | |
19:00-21:30 | 分组讨论 | 根据分组讨论主题开展研讨 | 0.5天 | |
8月9日 （周五） | 08:30-12:00 | 教学成果奖的培育、申报要点及案例解析 | 系统规划教学成果的孵化过程和有效路径； 教学成果奖申报书的撰写技巧与佐证材料准备； 教学成果奖申报的评审要点； 教学成果奖案例分享与经验总结； 互动交流，答疑解惑。 | 0.5天 |
14:30-17:30 | 沙龙交流 | 培训班课后现场调研，并与多位授课专家就此次培训交流互动，答疑解惑。 | 0.5天 | |
19:00-21:30 | 结业仪式 | 培训班分组交流汇报、总结 | 0.5天 | |
备注：以上课程为当前拟定课程安排，开课前根据学员需求适当调整课程内容。 | ||||
【教学办法】
此次培训班采用线下集中面授方式进行，现场教学+互动讨论方式相结合。
【学习期限】
培训时间：2024年8月5日-10日（5日报到，10日返程）
【报名条件】
全国高校数学类专业及相关领域的教师、研究人员等。
【报名手续及联系方式】
联系人：王老师010-82503196
报名邮箱：20209624@ruc.edu.cn
报名截止时间：2024年8月4日。
办公地址：北京市海淀区中国人民大学汇贤大厦D座509
官网链接：http://peixun.ruc.edu.cn/
【收费标准】
线下面授：培训费用4660元/人，包含管理费、教师课酬费、教学场地费、资料费、制作费和证书费等。可统一安排食宿，食宿费用自理。（由中国人民大学财务处统一开具培训费财政票）
【缴费方式】
（一）个人账户缴费：点击“中国人民大学终身学习服务平台”发布简章的缴费链接，通过学校电子收费系统缴费。
学员通过点击简章页面发布的“报名缴费”按钮，可直接打开“中国人民大学通用收费系统”中该课程班的对应收费页面，注册并填报个人身份信息和票据信息后，通过系统缴费。
郑重提醒：学员如果遇到招生人员以参加本课程班培训为由，要求学员缴纳任何公示培训费之外的费用，可向学校有关部门举报违规行为。举报电话：82507931。
（二）单位账户缴费：通过单位银行账户办理银行汇款缴费。
户 名：中国人民大学
开户行：中国工商银行北京紫竹院支行
账 号：0200 0076 0902 6400 244
特别说明：汇款时“收款人（单位）”一栏均只填“中国人民大学”六字，在“用途/摘要”栏里填上“继续教育学院高校数学类教师 “数智时代教学创新能力提升培训班”课程XXX(学员姓名)培训费”。汇款后请将银行汇款凭单提交至继续教育学院有关负责老师处确认。
【证书】
学员完成全部课程和项目学习后，颁发结业证书，加盖中国人民大学证书专用章，证书编号可登录中国人民大学继续教育管理平台或人大培训公众号查询。
（一）个人账户缴费：点击“中国人民大学终身学习服务平台”发布简章的缴费链接，通过学校电子收费系统缴费。
学员通过点击简章页面发布的“报名缴费”按钮，可直接打开“中国人民大学通用收费系统”中该课程班的对应收费页面，注册并填报个人身份信息和票据信息后，通过系统缴费。
郑重提醒：学员如果遇到招生人员以参加本课程班培训为由，要求学员缴纳任何公示培训费之外的费用，可向学校有关部门举报违规行为。举报电话：82507931。
（二）单位账户缴费：通过单位银行账户办理银行汇款缴费。
户 名：中国人民大学
开户行：中国工商银行北京紫竹院支行
账 号：0200 0076 0902 6400 244
特别说明：汇款时“收款人（单位）”一栏均只填“中国人民大学”六字，在“用途/摘要”栏里填上“继续教育学院高校数学类教师 “数智时代教学创新能力提升培训班”课程XXX(学员姓名)培训费”。汇款后请将银行汇款凭单提交至继续教育学院有关负责老师处确认。
【证书】
学员完成全部课程和项目学习后，颁发结业证书，加盖中国人民大学证书专用章，证书编号可登录中国人民大学继续教育管理平台或人大培训公众号查询。
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1、培训组织有序，服务周到，沟通及时。
4.95分 -
2、课程设计科学，内容充实，针对性强。
4.86分 -
3、教师授课理论观点明确，条理清晰，逻辑性强。
4.86分 -
4、教师授课注重教学方法，理论密切联系实际。
4.86分 -
5、对本次培训收获的总体评价
4.86分